2020年甘肅成考高升本層次語(yǔ)文真題（三）

三、(25分)
閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～14題。
村里沒(méi)有人喊他們吹鼓佬。我就自作主張把他們稱(chēng)為吹鼓手。吹鼓手也是手藝人，位于
九佬十八匠的九佬之末，這是書(shū)面上的事，村人并不太理會(huì)，他們?cè)诤醯氖窃谏蠲媲百u(mài)不賣(mài)力。無(wú)疑，吹鼓手從來(lái)不偷懶。從樂(lè)器跑出來(lái)的聲音，清清楚楚地展示著他們的筋道。濫竽充數(shù)，那又是書(shū)上的故事。他們一共也只有五個(gè)人，誰(shuí)充誰(shuí)的數(shù)啊。
打我有記憶起，他們一直是這么一個(gè)組合，鑼、鼓、嗩吶、镲……一人負(fù)責(zé)一樣樂(lè)器，像農(nóng)民種蘿卜，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑。我有時(shí)懷疑，他們像一只巨手，把村莊舉起來(lái)又放下去，放下去又舉起來(lái)，為村民的情緒尋找適當(dāng)?shù)奈恢谩Ｋ麄冋祲涯辏瑯?lè)聲特別結(jié)實(shí)，往上是拋，朝下是摜，向前是推。
他們?nèi)饲笆寝r(nóng)民，人后還是農(nóng)民。手中的樂(lè)器沒(méi)有改變他們的身份，村人對(duì)他們的稱(chēng)謂同樣也沒(méi)有影響到他們的生活。他們精心分配著身上的力氣，知道棉花地里花多少力氣，黃豆地里使多少勁，鑼師傅、鼓師傅、镲師傅的稱(chēng)謂上花多大的力，這一本賬算得清清楚楚，明明白白。伺候稼禾，才是他們真正的特長(zhǎng)。開(kāi)春點(diǎn)豆種瓜，入夏施肥除蟲(chóng)，什么節(jié)氣干什么活，心里根本不用盤(pán)算。給村人當(dāng)吹鼓手只是生計(jì)的一小部分，就像一塊田的邊角料上種了幾棵菜秧。
他們跟泥土打了一輩子的交道，踩下的腳印比他們吹出的音符還多。他們的腳印只有大地記得住，可大地的回憶只躺在紙上。他們永遠(yuǎn)擠不進(jìn)村莊外的記憶里。他們的樂(lè)器與農(nóng)具并排掛在墻上，似乎提醒樂(lè)器也屬于大地。他們用藏垢納污的手指按下一個(gè)個(gè)樂(lè)孔，敲響聲聲鼓，穿針引線(xiàn)似的推送出一個(gè)個(gè)音符。他們像收割莊稼一樣，把一個(gè)個(gè)音符撂倒，捧起，打結(jié)。他們把自己也當(dāng)成最后一茬作物。
敲鑼的是他們的隊(duì)長(zhǎng)，走在最前面，鏘鏘鏘，鏘鏘鏘，似乎給后面的音符指路。鼓聲往這邊奔，嗩吶朝那邊跑，還有镲，順著鼓聲追。平時(shí)寂寞慣了的村莊突然變得擁擠，多出來(lái)了許多東西，誰(shuí)也清點(diǎn)不過(guò)來(lái)。大家對(duì)村莊失去的東西并不在意，何況每天都有東西在丟失，包括記憶、往事。而對(duì)于莫名其妙多出來(lái)的東西，大家很警惕，也很敏感：誰(shuí)家有事?
有女出嫁，請(qǐng)他們過(guò)來(lái)吹。他們鏗鏗鏘鏘，敲出紅轎子;他們哩哩啰啰，掀起了轎簾子;他們嗚嗚啊啊，抬起了新娘子。他們鑼鼓喧天，他們吹吹打打，把出嫁的女兒吹得哭哭啼啼。
家里有人出殯，也請(qǐng)他們吹一吹。他們給嗩吶、鑼、鼓系上一條白布兒，用樂(lè)聲領(lǐng)著孝子孝女。他們吹得嗚嗚咽咽，一會(huì)兒急，一會(huì)兒緩，不住地把人引入悲傷。尤其是那嗩吶，如泣如訴，似乎那是死者對(duì)生者的留戀。樂(lè)聲飄蕩，那是一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，傷心處是感嘆號(hào)，追憶時(shí)是省略號(hào)，引起親人痛哭時(shí)是頓號(hào)，到了墓地時(shí)緊緊湊湊的便是句號(hào)。
吹鼓手是鄉(xiāng)問(wèn)的樂(lè)師，他們用自己的技藝賺著一份微薄的生計(jì)。與其他手藝者相比，他們的地位有些許卑微，替人助助興而已。所以，很多人雖然喜歡聽(tīng)吹鼓手的樂(lè)曲，但不希望自己的子女去學(xué)那玩意兒。慢慢地，吹鼓手們的樂(lè)聲越來(lái)越老了，曲兒，腔兒，松松垮垮，他們?cè)僖?吹不出能滿(mǎn)村飄的音符。
(節(jié)選自干亞群《他們給村莊打個(gè)結(jié)》)
11.文章開(kāi)頭一段說(shuō)“這是書(shū)面上的事”，又說(shuō)“那又是書(shū)上的故事”。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)這兩句話(huà)表達(dá)了怎樣的意思。(6分)
答：
12.文中寫(xiě)道：“他們像一只巨手，把村莊舉起來(lái)又放下去，放下去又舉起來(lái)，為村民的情緒尋找適當(dāng)?shù)奈恢谩?rdquo;如何理解這句話(huà)的深意?(6分)
答：
13.吹鼓手們是如何定位自己的身份的?對(duì)“他們把自己也當(dāng)成最后一茬作物”這句話(huà)，你是怎樣理解的?(7分)
答：
14.文中運(yùn)用了大量疊詞，如“清清楚楚”“哩哩噦噦”等。這些疊詞主要有怎樣的表達(dá)效果?列舉幾個(gè)四字疊詞加以說(shuō)明。(6分)
答：
四、(25分)
閱讀下面的文言文，完成15～17題。
靈公好婦人而丈夫飾者，國(guó)人盡服之。公使吏禁之，日：“女子而男子飾者，裂其衣，斷其
帶。”裂衣斷帶相望而不止。晏子見(jiàn)，公問(wèn)日：“使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相至而不止者，何也?”晏子對(duì)曰：“君使服之于內(nèi)，而禁之于外，猶懸牛首于門(mén)，而賣(mài)馬肉于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢為也。”公日：“善。”使內(nèi)勿服。逾月，而國(guó)莫之服。
(《晏子春秋·內(nèi)篇·雜下》)
【注】靈公：齊靈公，春秋時(shí)齊國(guó)國(guó)君。國(guó)：國(guó)都。
5.翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(5分)
答：
5·晏子勸說(shuō)齊靈公，用了一個(gè)什么比喻?這個(gè)比喻表達(dá)了怎樣的意思?(5分)
答：
7.這篇小故事，說(shuō)明了一個(gè)怎樣的道理?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：
閱讀下面的古詩(shī)，完成l8～19題。
暮江吟
[唐]白居易
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
【注】瑟瑟：一種碧玉。 可憐：可愛(ài)。 真珠：即珍珠。
18.詩(shī)的第二句“半江瑟瑟半江紅”，寫(xiě)出了江水怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：
19.這首詩(shī)的景物描寫(xiě)具有什么樣的風(fēng)格?表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?(5分)
答：
五、作文(60分)
20.閱讀下面文字，按照要求作文。(60分)
兩千多年前的荀子在他的《勸學(xué)》一文中說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”你思考過(guò)這句話(huà)的含義嗎?
請(qǐng)以“鍥而不舍”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，題目自擬。不少于600字。
答案：
一、(24分，每小題4分)
1.【答案】C
【考情點(diǎn)撥】本題考查了現(xiàn)代漢語(yǔ)的字音。
【應(yīng)試指導(dǎo)】A項(xiàng)中加點(diǎn)字都讀“chéng”;不項(xiàng)中“傳媒”“傳奇”的“傳”讀“chuán”，“不見(jiàn)經(jīng)傳”的“傳”讀“zhuàn”;C項(xiàng)中“總括”的“括”讀“kuò”，“訓(xùn)詁”的“詁”讀“gǔ”，“沽名釣譽(yù)”的“沽”讀“gū”;D項(xiàng)中“法度”“度量”的“度”讀“dù”，“審時(shí)度勢(shì)”的“度”讀“duó”。
2.【答案】B
【考情點(diǎn)撥】本題考查了現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形。
【應(yīng)試指導(dǎo)】A項(xiàng)中“風(fēng)雨飄遙”的“遙”應(yīng)改為“搖”;B項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字;C項(xiàng)中“墨契”的“墨”應(yīng)改為“默”，“簡(jiǎn)明厄要”的“厄”應(yīng)改為“扼”;D項(xiàng)中“料俏”的“俏”應(yīng)改為“峭”，“羈伴”的“伴”應(yīng)改為“絆”，“似無(wú)忌憚”的“似”應(yīng)改為“肆”。
3.【答案】D
【考情點(diǎn)撥】本題考查了正確選用詞語(yǔ)的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】“悠悠”形容眾多或從容不迫、自在等。“裊裊”形容煙氣繚繞上升。這里用“裊裊”更恰當(dāng)。“連綴”的意思是“聯(lián)結(jié)”。“點(diǎn)綴”的意思是“加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好”。這里用“點(diǎn)綴”更恰當(dāng)。“一覽”作動(dòng)詞或名詞，“一派”是數(shù)量詞，這里
需要的是一個(gè)數(shù)量詞，所以用“一派”。故答案選D。
4.【答案】B
【考情點(diǎn)撥】本題考查了正確使用成語(yǔ)的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】8項(xiàng)中“氣壯山河”形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。這個(gè)詞多形容人，用來(lái)形容瀑布是不恰當(dāng)?shù)摹?br /> 5.【答案】A
【考情點(diǎn)撥】本題考查了辨識(shí)病句的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】A項(xiàng)中“越來(lái)越高”和“流動(dòng)”不搭配，可改為“越來(lái)越頻繁的流動(dòng)”。
6.【答案】C
【考情點(diǎn)撥】本題考查了結(jié)合語(yǔ)境正確使用語(yǔ)言的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】③應(yīng)排在最前面，對(duì)櫻花的盛開(kāi)做總述。由“嬌羞”可知第二處橫線(xiàn)處應(yīng)選①，給人一種猶抱琵琶半遮面的感覺(jué)。根據(jù)排除法，可知答案應(yīng)選C。
二、(16分，每小題4分)
7.【答案】C
【考情點(diǎn)撥】本題考查了根據(jù)文意判斷正誤的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】A項(xiàng)文章中并沒(méi)有提及;B項(xiàng)中“非常迷你”的意思是“非常短，非常袖珍”，所以8項(xiàng)的表述錯(cuò)誤;C項(xiàng)研究人員不“破開(kāi)琥珀”是“因?yàn)榻?jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，樣本已經(jīng)變得非常脆弱，損毀的風(fēng)險(xiǎn)很大”，所以C項(xiàng)的表述正確;原文中“無(wú)損掃描”
能夠獲得樣本的表面形態(tài)和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征，故D項(xiàng)的描述與原文不符。
8.【答案】B
【考情點(diǎn)撥】本題考查了根據(jù)原文分析并判斷信息正誤的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】A項(xiàng)中尾椎骨的長(zhǎng)短并不能決定尾巴主人是一種古鳥(niǎo)還是一種非鳥(niǎo)恐龍。二者的主要區(qū)別在于尾椎骨的形態(tài)和椎骨腹面的結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)的表述是正確的。C項(xiàng)“如此生動(dòng)的恐龍組織”，說(shuō)的不是恐龍羽毛的特殊功用，而是說(shuō)其印證了之考古生物學(xué)家關(guān)于世界上存在過(guò)帶羽毛恐龍的推段.羽軸兩側(cè)是否對(duì)稱(chēng)，是原始的恐龍羽毛與現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)羽毛的區(qū)別之一，故D項(xiàng)的表述與原文不符.
9.【答案】C
【考情點(diǎn)撥】本題考查了理解段落主要內(nèi)客的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】文章中說(shuō)“最初的羽毛是單根的蘭狀毛，之后出現(xiàn)了叢生的毛”，故A、B兩項(xiàng)的表術(shù)是錯(cuò)誤的。文章中說(shuō)“保存在琥珀中的這截恐龍尾己不僅體現(xiàn)了羽毛演化過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié).而且印證了這些羽毛的古老性”，故D項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的.C項(xiàng)的表述是正確的。
10.【答案】B
【考情點(diǎn)撥】本題考查了總結(jié)文段中心意思的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】A、c、D三項(xiàng)只是文章中的一部分，不夠全面，B項(xiàng)較為恰當(dāng)。
三、(25分)
11.(6分)
“這是書(shū)面上的事”表達(dá)出村里人并不太在意吹鼓手是手藝人的身份。(3分)
“那又是書(shū)上的故事”表達(dá)出濫竽充數(shù)在吹鼓手那里根本不存在，吹鼓手從來(lái)不偷懶。(3分)(意思對(duì)即可)
12.(6分)
吹鼓手奏出的樂(lè)聲感染了整個(gè)村莊，樂(lè)聲的喜慶高昂或壓抑悲痛感染著村民的情緒。樂(lè)聲喜慶高昂，村民的情緒也變得喜悅起來(lái);樂(lè)聲壓抑悲痛，村民的情緒也會(huì)變得悲傷起來(lái)。(意思對(duì)即可)
13.(7分)
從原文“他們?nèi)饲笆寝r(nóng)民，人后還是農(nóng)民”可以看出吹鼓手給自己定位的身份是農(nóng)民。(3分)“他們把自己也當(dāng)成最后一茬作物”是說(shuō)當(dāng)吹鼓手是他們謀生的一部分，并且是除種地收入之外，最后一筆收入。(4分)(意思對(duì)即可)
14.(6分)
增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感.讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美。(3分)
列舉說(shuō)明略。(3分)(意思對(duì)即可)
四、(25分)
15.(5分)
靈公喜歡婦女穿男人服飾，因此國(guó)都內(nèi)的婦女都穿起男裝。(意思對(duì)即可)
16.(5分)
猶懸牛首于門(mén)，而賣(mài)馬肉于內(nèi)也。(2分)
這個(gè)比喻表達(dá)的意思是表里不一。(3分)(意思對(duì)即可)
17.(6分)
上行下效。(2分)
靈公是只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。晏子讓他為君做人，都要表里一致。說(shuō)明要想糾正某種不正之風(fēng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以身作則比規(guī)定更有效。(4分)(意思對(duì)即可)
18.(4分)
“半江瑟瑟半江紅”寫(xiě)出了江水一半呈現(xiàn)出碧綠色，一半呈現(xiàn)出紅色。(2分)
殘陽(yáng)照射下江水受光多的部分，呈現(xiàn)出反射的陽(yáng)光的紅色;受光少的地方，呈現(xiàn)出江水本身的碧綠色。(2分)(意思對(duì)即可)
19.(5分)
這首詩(shī)的景物描寫(xiě)如一幅精描細(xì)繪的工筆畫(huà)。語(yǔ)言清麗流暢，格調(diào)清新，繪影繪色，細(xì)致真切。(3分)
當(dāng)時(shí)朝政昏暗，牛李黨爭(zhēng)激烈，詩(shī)人品盡了朝官的滋味，自求外任，這首詩(shī)反映出詩(shī)人離開(kāi)朝廷后的輕松愉快心情。(2分)(意思對(duì)即可)
五、作文(60分)
20.作文評(píng)分說(shuō)明
①評(píng)分時(shí)依據(jù)上表分項(xiàng)分等給分。
②文不對(duì)題或文理不通的文章不分項(xiàng)給分，給l～6分的綜合分。
③內(nèi)容得分為四等的文章，其語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)均不能給一等的分?jǐn)?shù);內(nèi)容得分為五等的文章，其語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)均不能給二等以上的分?jǐn)?shù)。
④字?jǐn)?shù)不足600的，每少30字扣l分;字跡潦草、有錯(cuò)別字、有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤的，酌情扣l～5分。
⑤內(nèi)容有嚴(yán)重問(wèn)題的，提交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理
 
 
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