2019年甘肅成人高考專升本藝術概論答案

一、選擇題
1.【答案】B
解析：《創造亞當》是文藝復興時期的意大利藝術家米開朗琪羅為梵蒂岡西斯廷
教堂創作的天頂畫《創世紀》中的一部分，畫面富有創造地戲劇性地晨現了人類
生命的誕生。
2.【答案】D
解析：以藝術作品的存在方式為依據，可以將藝術作品分為時間藝術(音樂、文
學等)、空間藝術(繪畫、雕塑等)和時空藝術(戲劇、影視等)。
3.【答案】B
解析：模仿說認為藝術起源于人類對于自然或現實生活的模仿，是有關藝術起源
的最古老的理論，古希臘的德謨克利特、亞里士多德等人均持這種觀點。
4.【答案】D
解析：《游春圖》是我國存世最早的一幅山水畫.作者是隋代的展子度。
5.【答案】B
解析：《溪山行旅圖》的創作者是北宋畫家范寬；《富春山居圖》的創作者是元代
畫家黃公望：《匡廬圖)的創作者為五代時期的荊浩；《清明上河圖》的創作者為
北宋畫家張擇端。
6.【答案】A
解析：電影藝術是將藝術與科學結合而成的一門綜合藝術，畫面、聲音、蒙太奇
是電影的主要藝術語言和表現方法。
7.【答案】C
解析：《西廂記》是元代王實甫的作品；《桃花扇》是清代孔尚任的作品；《竇娥
冤》是元代關漢卿的作品；《牡丹亭》是明代湯顯祖的作品。
8.【答案】B
解析：古羅馬建筑師維特魯威提出了關于建筑的三條基本原則：實用、堅固、美
觀。
9.【答案】D
解析：白居易的《琵琶行》中有多處名句描寫了琵琶女高超的琵琶彈奏技藝，題
干中的詩句便是其中之一。
10.【答案】A
解析：《高山流水)是我國古代的古琴名曲，描繪了知己間的美好友情.
11.【答案】C
解析：舞劇《絲路花雨》以中國大唐盛世為歷史背景.以敦煌藝術為文化底蘊，
再現了敦煌壁畫中的“反彈琵琶伎樂天”造型。
12.【答案】A
解析：話劇《日出》是曹禺繼《雷雨》之后的又一部現實主義力作。
13.【答案】B
解析：霍去病墓前的雕塑為“馬踏匈奴”，表現的是和霍去病生死相依的戰馬將
一個匈奴士兵踏倒在地，藝術家用一人一馬，高度地概括了霍去病戎馬征戰的豐
功偉績。
14.【答案】A
解析：戲劇、戲曲、電影、電視劇等綜合藝術，都具有一個共同的審美特征——
二度創作，二度創作的主體主要是導演和演員。
15.【答案】C
解析：《秋菊打官司》是張藝謀執導的農村題材劇情片。
16.【答案】D
解析：《蘭亭集序》是東晉王羲之的書法作品；《蜀素帖》是北宋米芾的書法作品；
《中秋帖》是東晉王獻之的書法作品；《寒食帖》是北宋蘇軾的書法作品。
17.【答案】B
解析：藝術創作是一個復雜的過程，可以分為藝術體驗、藝術構思和藝術表現三
個階段。
18.【答案】C
解析：無聲電影(淘金記)和有聲電影《大獨栽者)均是由卓別林編劇、導演和主
演的作品。
19.【答案】C
解析：1581 年，意大利籍藝術家們在法國宮廷排演了第一部真正意義上的芭蕾
舞劇《王后喜劇芭蕾>.隨后芭蕾舞迅速在歐洲各國傳播開來。
20.【答案】C
解析：藝術傳播指的是藝術信息的傳遞和交流.是藝術信息在社會系統中的運行。
構成藝術傳播的五個要素是藝術傳播主體、藝術傳播內容、傳播媒介、受傳者和
傳播效果。
二、簡答題
21.(1)藝術鑒賞是一種以藝術作品為對象、以受眾為主體的欣賞活動.是接受者
在審美經驗的基礎上對藝術作品的價值、屬性的主動選擇、吸納和揚棄。它是一
種積極能動的再創造活動。(5 分)
(2)具體表現在：第一.藝術作品必須經過鑒賞主體的審美再創造活動.才能真正
實現其社會意義和美學價值；第二，鑒賞主體對藝術作品不是消極被動地接受，
而是積極能動地再創造；第三.從最根本的意義上講.藝術鑒賞同藝術創作一樣.
也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現。(5 分)
22.(1)藝術語言是創作主體在特定藝術種類的創作活動中，運用獨特的物質材料
和媒介.按照審美法則，進行藝術表現的手段和方式。(4 分)
(2)藝術語言是各門類藝術創作的媒介和形式的總稱，藝術語言又可具體劃分為
文學語言、音樂語言、繪畫語言和視聽語言等。(3 分)
(3)藝術語言具有多樣性和豐富性，并在藝術發展中不斷變化和革新(3 分)
23.(1)科學是人類社會的一種重要的文化現象，它與藝術有不少相似之處，同時
在其發展過程中也有本質的區別。(3 分)
(2)現代科學技術為藝術提供了新的物質技術手段、傳播手段，并促使新的藝術
形式的產生和美學觀念的變化。(4 分)
(3)在思維方式、價值追求等方面，藝術也一直對科學的發展具有重要的影響。
(3 分)
三、作品賞析題
【評分要求及說明】
①作品基本信息介紹完整、正確；②對作品題材、主題理解正確；③對作品形式
的描述、分析準確；④允許考生根據個人體驗、理解和思考進行賞析，但基本信
息介紹不得錯誤，作品風格判斷應符合實際，不得有大的偏差。
24.(1)《牡丹亭)是明代戲曲作家湯顯祖的代表作。
(2)其故事梗概是：太守杜寶之女杜麗娘受《詩經·關雎》啟發，私出游園，隨
即在夢中和書生柳夢梅幽會。杜麗娘從此一病不起，懷春而死。柳夢梅進京赴試，
借宿梅花觀，在園中與杜麗娘的鬼魂相會。杜麗娘起死回生，后二人結為夫妻，
柳夢梅又考中狀元，但他們的婚姻不被已升為宰相的杜寶承認，最后由皇上出面
調停，終于團圓。
(3)全劇充滿著積極的浪漫主義精神，這主要表現在主人公對理想的追求上，同
時也表現在浪漫主義的藝術風格上。作者以“夢”作為劇情發展的關鍵，構思奇
幻，異乎尋常出生入死的愛情，使全劇從主題、情節到人物塑造，都富于浪漫主
義色彩，形成了獨特的藝術風格。
25.(1)《向日葵》是 19 世紀荷蘭杰出的后印象派畫家凡·高的作品。
(2)向日葵是凡·高的崇拜物，是太陽之光，是光和熱的象征，是他內心翻騰的
感情烈火的寫照。畫中的向日葵像熊熊的火焰，是那樣艷麗、華美，同時又是那
樣和諧、優雅甚至細膩，那富有運動感的、仿佛旋轉不停的筆觸是那樣粗厚有力，
色彩的對比也是單純強烈的。凡·高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始
的沖動和熱情，他特別強調在繪畫中表現人的感情與精神，他對色彩和線條有內
在的敏悟。畫面上的向日葵，色彩濃烈刺目，展現出畫家熱愛生命的激越情感和
強烈的藝術個性。
(3)《向日葵》多用黃色和棕色調以及涂抹技法來表現出一種浮雕感強烈的視覺
效果。同時，用對比強烈的大色塊和粗獷的輪廓線表現形體和組織畫面，濃厚的
感情因素成為該畫作的鮮明藝術特色。整幅畫的平面處理明確，形象均用單線勾
勒，光線明快，極富裝飾趣味。
26.(1)俄羅斯經典芭蕾舞劇《天鵝湖》創作于 19 世紀，由柴可夫斯基作曲。
(2)舞劇講述了一位王子愛上了被魔王施了魔法變成天鵝的公主，王子經過激烈
搏斗戰敗了魔王，使公主重獲自由。舞劇塑造了一群變成天鵝的俄羅斯少女形象，
強調少女形態的純真美好.同時以獨特的造型和舞姿渲染了天鵝的優雅與圣潔。
(3)該劇音樂或氣勢恢宏，或優美婉轉，是交響樂與芭蕾舞的完美結合。《天鵝湖)
中群舞、獨舞和雙人舞都比較有特點.第 2 幕和第 4 幕的“天鵝群舞”代表了芭
蕾藝術的基本特征，同時也是一個世紀以來最為人們所熟知的舞蹈動作。舞劇中
無論是對場景的描寫.還是對人物的刻畫.都十分恰當、深刻，達到了很高的藝術
境界。全劇的音樂舞蹈以其鮮明、生動的特點·成為世界音樂寶庫中的一顆璀璨
的明珠，《天鵝湖)也成為舞劇發展史上的一部劃時代巨作。
四、論述題
27.(1)藝術家應具有的修養：
①先進的世界觀和審美觀。先進的世界觀和審美觀決定了藝術家正確的創作態度.
影響著作品的品位。②廣博的知識。藝術家應具有自然、社會、藝術等多方面的
知識儲備和合理的知識結構。 ③深邃的思想。偉大的藝術家也是思想家.對客體
世界有著獨特深刻的理解。④豐富的情感和獨立的人格：藝術家對客體世界產生
的情感體驗比常人更加敏感和豐富.同時也能夠用特立獨行的人格力量堅持自我。(10 分)
(2)藝術家應具有的能力：
①敏銳的感知能力。敏銳的感知能力是藝術家重要的素質·這是藝術創造的開始。
藝術家應該具有敏銳的觀察、體驗與感知能力。②豐富的想象力。藝術家對通過
感知獲得的信息素材進行加工，通過想象創作出新的審美意象的雛形。這比感知
能力更能代表藝術創作的特性。③精湛的藝術技巧。藝術家必須運用一定的藝術
語言和專業技巧，才能夠把構思轉化為作品。(10 分)
注：結合藝術現象或作品，進行分析和闡釋，例證有說服力，邏輯清楚.再酌情
給 0-5 分。
28.藝術創作是一個復雜的過程，可以分為藝術體驗、藝術構思和藝術表現三個
階段。這三個階段表現為連續的和不可分割的整體。(2 分)
(1)藝術體驗，是藝術創作的準備階段。它是創作主體在審美經驗的基礎上.充分
調動情感、想象、聯想等心理要素.對特定的審美對象進行審視、體味和理解的
過程。藝術體驗通常包含三個方面：一是材料的儲備和審美經驗的積累；二是審
美發現和審美領悟的發生；三是創作欲望的萌動及動機的生成。(5 分)
(2)藝術構思，是指藝術創作者在藝術體驗的基礎上，以特定的創作動機為引導，
通過各種心理活動和特定的藝術思維方式，對原始素材進行加工、提煉、組合，
在頭腦中形成藝術意象的過程。藝術意象是藝術創作者的審美情感與客觀事物相
融合的產物。(5 分)
(3)藝術表現.是指藝術創作者選擇并運用特定的藝術語言.將自己藝術構思中已
經基本形成的藝術意象最終呈現為物態的存在，使之成為具體可感的藝術形象或
藝術情境。(5 分)
注：結合具體藝術作品，進行一定的分析和闡釋，例證有說服力.邏輯清楚，再
酌情給 0-8 分。